PIENSO, LUEGO ESCRIBO
Los sabios de la aldea se reunieron para delinear el perfil del educador que necesitaba la comunidad. La vocación era esencial, su capacidad para enseñar, también relevante. Su acervo cultural, indispensable. Pero debía ser ejemplo y guía para sus estudiantes, entonces, eran imperativos la responsabilidad, la disciplina y su integridad, es decir los valores éticos y morales.
Esto podría haber ocurrido en las civilizaciones antiguas. La humanidad creció y evolucionó. Digamos, que de la academia griega y el calmécac y telpochcalli mexicas, se pasó a la excelencia educativa de Oxford, Harvard y la Sorbona de París, por citar de las más prestigiadas en este siglo.
No se requiere del afán revisionista de la historia, para darse cuenta, que la educación está vinculada al nivel de desarrollo social y económico de los pueblos. Los Países con instituciones educativas fuertes, muestran un mayor avance científico y tecnológico y marcan la ruta del mundo. Mientras que las naciones con sistemas educativos débiles o precarios, viven crónicos rezagos, que las mantienen estancadas o en permanente atraso.
La inversión sí importa, en la formación de los educadores, en la infraestructura, en los materiales y recursos didácticos, en la investigación, y en el financiamiento de la operación de los servicios educativos. El monto de la inversión influye en los resultados y en la calidad de la educación. Además inciden, los objetivos del régimen político predominante y el tipo de ciudadano que se quiere formar.
Hoy en México, el panorama de la educación es complejo, bueno, eso no es novedad. Pero el factor demográfico y las nuevas circunstancias, la globalización y los cambios en la tecnología y la comunicación, han impactado a la educación.
Tampoco es noticia de última hora. La realidad nos revela las verdaderas condiciones del sistema educativo nacional. Aumentó la cobertura, pero persiste el alto índice de analfabetismo, aparte del funcional, aquellos que aprendieron a leer, pero dejaron de practicar la lectura. El pesado rezago en educación básica en la población de 15 años y más. La baja eficiencia terminal y la deserción escolar en algunos niveles, fenómenos que siguen vigentes por diversos factores, entre los cuales están, la pobreza, la dispersión geográfica de la población y la falta de vías de comunicación.
Estos son algunos de los problemas y limitantes, que para algunos, han llevado a la educación nacional a la mediocridad y al desastre que presenta. Para los optimistas, solo se trata de un proceso de transición y adaptación a otro modelo educativo y dinámica social, y que los lastres desaparecerán en pocos años.
Lo visible también, es la confrontación de narrativas referidas al tema. La oficial o institucional, que justifica la situación con un discurso alentador, mientras que afuera, en las calles y los hogares, se escuchan la inconformidad, la protesta, el cuestionamiento, desde el perfil del Secretario de Educación en turno, hasta la reprobación de buen número de los docentes, que no resisten la más elemental evaluación de sus competencias para el empleo. Más allá de las quejas por sus salarios, que de bajos, están alcanzando un nivel decoroso.
Llama la atención, que aún con esas condiciones de precariedad y desventajas, muchos docentes o profesores de ayer y hoy, realicen un trabajo ejemplar en las aulas y tengan un formidable mérito en el egreso de grandes talentos locales. Buena parte de ellos emigra al extranjero, ante la ausencia de oportunidades o espacios laborales para crecer, producir y contribuir al desarrollo. Esa es otra asignatura pendiente, detener la fuga de cerebros. El tema es extenso y controversial, Aquí le dejamos. Enhorabuena por los buenos educadores mexicanos. Esos que quedan en la memoria personal y colectiva. Hasta la próxima.
Mayo 15 de 2026
*Miembro de la Red Veracruzana de Comunicadores Independientes, A.C.
*Miembro de la Red de Escritores por el Arte y la Literatura, A.C.
